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水火箭的制作与发射
发布时间:2018.03.10    新闻来源:泰州市青少年综合实践基地   浏览次数:

水火箭的制作与发射

【背景知识】

    我国早在宋代就发明了火箭。火箭上扎一个火药筒,火药筒的前端是封闭的火药,点燃后生成的燃气以很大速度向后喷出,火箭由于反冲向前运动。

  “中国航天作为世界航天的一个重要组成部分,为世界航天的发展作出了积极的贡献。”中国航天事业近年来蓬勃发展:自一九五六年

创建以来,迄今已达到相当规模和水平,在卫星回收、一箭多星、低温燃料火箭技术、捆绑火箭技术以及静止轨道卫星发射与测控等许多重要技术领域,已跻身世界先进行列;在遥感卫星、通信卫星、科学实验卫星、导航定位卫星研制与应用以及载人飞船试验等方面均取得重大成果,社会效益和经济效益显著。

火箭点火后向下喷射高温高压气体,喷火的箭称火箭。目前,在模型商店能买到的是用炎药点火燃烧产生反冲的“火箭”,效果当然好,但每发射一次需要400元左右的经费,这对于中学生来讲只能望而生畏。

现在介绍一种并不喷火,而是在高压空气作用下喷火的箭,叫“水火箭”。找个大号可乐瓶,将它装饰成火箭的形状。瓶内注入一部分水,在瓶口塞上个装有自行车内胎气门嘴芯的橡皮塞,瓶内水和气迅速喷出,推动瓶体冲向空中。

这项制作、发射活动,近年来在日本的青少年中普通开展。1993年在我国柱林召开的冲外物理教师学术交流会上,由日本的“山猫”学会介绍到我国。

【活动价值】

    水火箭是寓教于乐、科技含量高,深受广大青少年喜爱的动手、动脑的科普教材。可以让我们直观了解导弹,运载火箭的发射升空,回收的过程,导弹的飞行与飞机的飞行原理及不同点。

解释牛顿第一、第二、第三定律(作用与反作用、惯性、能量守恒定律)了解一些基本的空气动力学和飞行力学等方面知识。使广大青少年了解航天科技,热爱航天科技,为国家航天事业培养、造就、输送优秀人才。

【活动目标】

1、认知目标

    使学生初步了解火箭发射的有关科学知识,懂得航天火箭的原理,了解国内外火箭发射的历史。

2、能力目标

    通过水火箭制作与发射活动,让学生体验整个过程,逐步提高动手能力,为了提高火箭发射高度,让学生学会分析改进实验方法,及提高实验效果的科学工作方法,逐步提高学生的创造能力。

3、情感目标

废弃物品制作水火箭活动的过程中同学们相互交流,培养学生与人合作的能力、探究性学习的能力及认真细致、敢于创新、一丝不苟的科学态度。

 

【活动准备】

 1、知识准备

通过上网、图书馆查阅资料,访问老师,收集有关资料。了解有关火箭的历史演进和火箭的飞行原理,准备材料,画出设计图。各小组在老师的引导下合作讨论,提倡创造性设计。

2、生活准备

(1)太阳帽、水杯;

(2)田间劳动时鞋子容易脏,提醒学生穿的鞋子要便于清洗。

3、基地准备

    制作火箭——教室或实验室;

发射场——操场或宽阔地。

4、基地备用消毒水、创口贴等,做好学生发生意外的预案。

【活动组织】

1.活动自我组织管理

每6—10人一组,选出一名组长,负责本组的活动组织。

2.教师统筹组织管理

每3组配备一名教师。

【活动过程】

第一阶段:

1、准备阶段

先观察教师做的水火箭的实验,再上网、图书馆查阅资料,访问老师,收集有关资料。了解有关火箭的历史演进和水火箭箭的飞行原理,准备材料。

2、准备器材

(1)可乐瓶(腰部勿弯曲)             每组2个

(2)透明胶带                        每组1卷

(3)即时贴单面纸                    每组若干

(4)剪刀                            每组1组

(5)模型专用锯(或钢锯条代替)         每组1把

(6)带气门嘴芯的橡皮                全班1-2个

(7)实验室用铁架台及铁环            全班1-2个

(8)打气筒(高压气筒最适宜)          全班1-2个

(9)自来水及水桶                     全班1-2个

3、学生课前探究安排:

    教师把之前已制作好的水火箭发射一下。学生们记录大致的体会,并把尝试制作与发射中所遇到的问题带进课堂,尝试制作的模型也带进课堂。

第二阶段:设计阶段

(1)箭体制作

A.制作动力舱:用一个可乐瓶,这个可乐瓶不能漏气。检测方法:只要对着可乐瓶吹气,气没有泄漏就行,无需加工。

B.制作火箭头:截取可乐瓶的前半部与尾部,再把它首、尾套起来,然后用胶带粘牢。

C.制作发射舱:截取一个可乐瓶的中间部分,高12cm。套入动力舱(可乐瓶的口部,用胶带粘牢)

D.制作储备舱:再载取一个可乐瓶的中间部分,高12cm。套入动力舱(可乐瓶的尾部,用胶带纸粘牢。(检查发射舱、动力舱、储备舱是否成直线)

E.美化火箭体:用彩纸美化

注意:美化火简体时,不要把整个火简体全部贴满,要留一条1cm的缝隙,以备发射时观察水位用。

F.制作尾翼:先用较厚的有一定硬度的16K大小的卡纸纵向对折,在上面画出7X8的长方形,沿线剪下,再在靠近折缝的那边剪去一个角;然后在折口处向外反折出1cm,作为尾翼与火简体粘接的地方,再按照这个步骤做三片同样大小的尾翼。再把这四片尾要均匀地用双面胶或者螺丝钉安装在发射舱尾部。

(2)降落伞的制作

A.把50×50cm的尼龙薄膜的四个角剪去,形成一个正8边形。再在8个角上分别系上25cm长的线,把8根线的另一头合在一起打个结。

B.在火箭头的底部打一个小孔,8根线的结通过这个小孔,再在里而打个大大的结,把这顶降落伞牢牢地固定住。

(3)组装

A.在储备舱的上口打一个小孔,把储备舱上的小孔与火箭头上的小孔用一根长65cm的粗线连接起来。

B.把降落伞折叠起来放进储备舱,用火箭头的尾部盖住储备。

(4)水火箭的发射

A.在水火箭的动力舱内注入五分之三左右或者二分之一的水,旋紧水嘴,把火箭插入发射架。

B.用打气简给动力船充气,充到里面的水冒水泡,拉、压打气筒的柄感觉有一定分量为止。用手按动发射开关即可。

(5)作品展示与评比

教师将各个小组的展示作品进行评点,评比出最佳小组和最佳作品奖。

【注意事项】

1.在场外实验时禁止打闹、乱踩踏。

2.使用剪刀之类的工具时注意安全。

资源链接

http://www.doc88.com/p-97830534286.html

http://www.docin.com/p-605440745.html

 
 
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